编者按：改变命运的，不只是一张录取通知书，更是那个全力以赴的自己。又到一年高考时，澎湃评论连续第七年邀请评论员、大学生同写高考作文，为千万考生加油、鼓劲。

考题选择：新课标II卷

【资料图】

原作文题：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作者：伍里川，评论员，1991年参加高考（预考），落榜，语文分数96（满分120）。用时90分钟。

看过一条视频：街边有处小院，院墙上挂满了藤条，小猫小狗不断跃起“戏叶”，喧闹市声也分外清晰。其后，雨打草木哗啦啦。此时，视频的制作者——一位年轻女子，却打出一段画外音：选择一段不被打扰的时间，一个相对安静的空间。

“安静一下不被打扰”，她做到了吗？一刻不安分的小猫小狗可以作证，她做到了。何以如此？心安处，始有“安静”。某些“打扰”自己的物事，反而奇妙地组合起一种安静的内涵。此时，有声胜无声。

我的孩子在上了初中之后，便习惯戴着耳机听着音乐写作业，不问便罢，问就是“安静一下不被打扰”。孩子做到了吗？也许做到了，但有时我可以从细节处发现，那无休止的作业会让其烦躁。在安静和不安静“模式”之间不停切换的孩子，何其多？

这让我想到，少时心情纷乱时，就会在有风吹过的无人巷口和屋顶上、野外坐坐，发发呆。人在青少年时期，往往特别希望在学习、生活中有一个只属于自己的空间，放松，沉淀，成长。这个空间不只是物质空间，更是精神“治愈”的空间。孩子听的音乐，我看过的星空，皆是这片空间的元素。

拥有这个空间的重要性在于，我们需要在安静的状态下做事、成事，在身心受到打扰的情况下完成一项任务，难度可想而知。那些指挥千军万马的战将为啥总喜欢把人赶走，“我想静静”呢？原因就在这里。更重要的是，“宁静以致远”，我们需要超越琐事的层面，沉下心来，细细思考命运，规划人生。

然而，生活的真相偏偏是，我们经常面对心灵“小屋”的失去，经常被打扰，安静不了。譬如，小时候，我想看书，但放牛的任务缠着我。朋友想打球发泄一下，但球场的灯光突然灭了，家长的呵斥传来：不知道写作业吗？

树欲静而风不止。在进入社会之后，这种被打扰的情形更普遍。你想休息，加班任务等着你。你想出门散心，朋友一个紧急电话打过来改变了你的行程。社会并不是一个以“安安静静”为面目的“图书馆”，而是一个巨大的“工厂”，将各种事务糅合在一起，随时打破着你的安静，考验着你的应变。

我们常常从权利的角度来审视这个命题，因此对打破宁静的人和事心怀不满。但冷静下来，我们会发现，在权利命题之外，还有“生活哲学”意义的存在。我们为什么不能尝试在“不安静”的现实中，获得进入更高层次“安静”的方式呢？

当我们意识到“安静”并非天生的、绝对的之后，我们只能从自我的角度展开调适。我的方式是，骑着牛看书、冥想。20年前，我刚刚进入一家都市报上班。作为时时需要沉思、疾书的评论员，我很希望分到一个没人打扰的角落式工位。但事与愿违，当时没有多余的工位给我，我只能在各个工位打游击，时常被“撵”。我由此练出了站着坐着走着皆能构思文章的能力。如今，哪怕办公室吵成“一锅粥”，我也能写出文章来。在杂音四起的车厢里，我用手机写稿，更是常事。

我只是在“技术”上适应吗？当然不是，正如那位视频制作者那样，我在喧闹、善变的环境中学会了坦然和心安——这才是一个人该努力提升的能力。当然，这不代表着人可以对一些侵权行为随意妥协。我只想从“生活哲学”层面试图说明，人皆知社会会毒打一个人，殊不知，在被“毒打”中咬牙坚持、呵护本心，是别样的成熟方式。

人生在世，有比“不安静”更沉重的问题。事实上，路遥的《平凡的人生》，梁晓声的《人世间》，都以主人公面对种种不幸始终乐观向上的故事告诉我们，人生的本义，就是在和包括“不安静”在内的诸多不如意对抗，从中得到成长的养分。

麻烦来了，解决；厄运来了，应战。唯有如此，待各种挑战烟消云散后，我们才能真正获得一份洞察世事的安静，一份永远相信自己的超然。

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